Petite Enfance FORMATIONS - « L’accueil du jeune enfant en situation de handicap et sa famille »

" PENSER SES PRATIQUES, HABITER SES VALEURS "

Dynamique inclusive

L’accueil du jeune enfant en situation de handicap et sa famille

L’enfant en situation de handicap et sa famille ont encore trop souvent une place particulière dans la société. La notion même de handicap peut être angoissante et générer du rejet. Accueillir ces enfants différents au sein d’une collectivité est un signe d’une société inclusive loin des discriminations. Cela apporte une ouverture d’esprit et une créativité au sein d’un groupe. Cette formation est un début de réflexion sur la notion même de diversité permettant d’accueillir l’enfant quelle que soit sa différence au sein d’une collectivité.

Public: Toute personne en contact avec des jeunes enfants et leur famille en collectivité ou en service médico-social

Prérequis: Aucun, le contenu de formation prendra en compte les compétences de départ de chacun

Durée : 14 h soit 2 jours sur une base journalière de 7H. La période ou les dates de formation figurent sur les documents contractuels (devis, convention ou contrat de formation)

Délais d'accès : Inscription sur demande, lors des premiers contacts, par mail (silvelaurence@gmail.com) ou par téléphone au 06 67 91 89 67 auprès de Laurence Silve. L’accès à la formation s’effectue selon les disponibilités de chacun, au plus tard 15 jours après votre demande.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Afin d’étudier les modes de compensation nécessaires et d’adapter au mieux la formation, merci de contacter la référente handicap, Mme Laurence Silve, par téléphone au 06 67 91 89 67 ou par mail à l’adresse silvelaurence@gmail.com.

Qualité et indicateurs de résultats : Les indicateurs de résultats sont transmis sur demande. Les taux de satisfaction, de réussite et le nombre d’apprenants seront diffusés chaque année civile.

Tarifs : Les tarifs sont à définir en fonction de la demande et du contexte. Petite enfance FORMATIONS s’engage à mettre en place toutes les conditions favorables à la bonne réalisation du projet en lien avec chaque partenaire. Le devis détaillera toutes les modalités d'intervention ( le nombre de stagiaire prévu, la location d'une salle si besoin, le matériel nécessaire), il comprendra également :

Les échanges avec les bénéficiaires (avant, pendant et après la formation),

Le temps de préparation,

Une attention particulière sur l'espace et outils de formation adaptés,

La mise à disposition d'outils pédagogiques (Power-point, bibliographie, documents nécessaires à la bonne intégration du sujet de formation).

Objectif général : Construire un accueil inclusif, quel que soit les différences au sein d’une collectivité

Objectifs opérationnels:

Identifier ses propres représentations sur le handicap et les représentations sociales
Considérer les aspects affectifs autour de l’enfant et de sa famille
Élaborer un projet d’accueil adapté pour répondre aux besoins de l’enfant et de sa famille.

Déroulement de la formation :

Journée 1 :

- Accueil : présentation; recueil des attentes ; modalités d’organisation; pré test

- Séquence 1 : Reconnaître les représentations individuelles et collectives

- Séquence 2 : Comprendre les répercutions développementales et familiales

- Séquence 3 : Analyses de situations

- Séquence 4 : Prendre connaissance des partenaires

- Synthèse intermédiaire

Journée 2 :

- Séquence 1 : Retour sur la journée 1 (attentes, quizz ...)

- Séquence 2 : Concevoir un projet d'accueil personnalisé

- Séquence 3 : Élaborer un positionnement du professionnel de la petite enfance.

- Séquence 4 : Construire des outils pour un accompagnement individualisé

- Synthèse: post test, questionnaire d’évaluation à chaud, remise de documents

FORMATRICE : Formatrice et dirigeante de l'organisme de formation : Laurence SILVE

LIEU : La formation est dispensée en présentiel. Le choix du lieu est organisé au regard du type de participants et du commanditaire. Elle peut se dérouler au sein des établissements ou dans le cadre d’une salle réservée spécialement par la formatrice.

Démarche pédagogique :

L’intervenante sollicite l’échange et la participation des stagiaires. Elle met en place différents ateliers pour accompagner le professionnel à une meilleure compréhension des situations de handicap et ce que cela suppose dans son positionnement individuel et en équipe. Elle propose des activités de réflexions individuelles et en groupe (études de situations, analyse de photos et de documents…). L’intervenante propose au cours des échanges des éléments théoriques à l’aide d’exposés (supports numériques et vidéo).

SUIVI D’ÉVALUATION :

Avant la formation : évaluer les connaissances initiales et les besoins des apprenants lors d’un questionnaire préalable envoyé avant la formation par courrier mail. Les connaissances initiales, les besoins, attentes et enjeux de l’apprenant seront analysés à partir d’un questionnaire de pré-formation envoyé par mail afin d’adapter le contenu à leurs intérêts et évaluer leur niveau sur la thématique de la formation. Un pré-test lié aux objectifs visés sera demandé à l’accueil afin de le comparer avec le post-test de fin de formation.

Pendant la formation : évaluer en continu et valider la compréhension en temps réel. Les participants bénéficieront d’un apport théorique avec un support papier et numérique. Ils seront soumis à des ateliers pratiques, des travaux de groupe, des mises en situation et des échanges sur leurs pratiques professionnelles dans une pédagogie active et participative permettant un contrôle continu de leur progression et du développement de leurs connaissances et compétences au regard des objectifs visés.

À l’issue de la formation : évaluer les connaissances acquises et la satisfaction à chaud. Un post-test permettra de vérifier et d’évaluer l’impact de la formation en lien avec les objectifs visés par le programme. Un questionnaire de satisfaction permettra de mesurer l’indice de satisfaction des participants sur l’atteinte des objectifs, la qualité de l’animation et la satisfaction globale de la prestation.

CERTIFICATION : Un certificat de réalisation sera remis à chaque apprenant

Dernière mise à jour : 15 janvier 2026

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Laurence SILVE : 06 67 91 89 67 / silvelaurence@gmail.com