Prévenir les troubles:
« Le développement psychomoteur de l’enfant : d’un simple décalage aux vraies difficultés. »
Présentation générale :
En règle générale nous sommes très attentifs aux acquisitions de chaque enfant, à leur évolution sur le plan moteur, du langage, de la socialisation … mais quand le développement d’un enfant nous questionne ? comment faire confiance à nos ressentis ? comment développer nos propres observations ? parle-t-on de retard ? comment partager ce ressenti ? faut-il alerter ? qui et pourquoi ? Cette formation aborde ces sujets dans un souci à la fois de prévention et de réassurance en s’adaptant à tous les professionnels de la petite enfance qui sont au cœur de l’émergence d’un développement harmonieux.
Objectifs :
Comprendre l’organisation et les enjeux du développement psychomoteur
Être sensibilisé aux développements dits « atypiques »
Comprendre les répercussions
Connaitre les ressources humaines extérieures (professionnels de santé, institution…)
Contenu:
Développer l’observation de l’enfant dans sa globalité. Aborder les questions de norme et de «retard». Réfléchir aux ressources pour être dans la prévention.
Méthodes pédagogiques:
Ateliers pour se familiariser avec le développement psychomoteur afin de pointer les étapes clés des acquisitions. Apprendre à faire confiance dans ses observations et ses ressentis.