Petite Enfance FORMATIONS - L'observation psychomotrice

" PENSER SES PRATIQUES, HABITER SES VALEURS "

Développement

L'observation psychomotrice de la naissance à 3 ans

À travers des ateliers corporels, des vidéos et de nombreux échanges, cette formation se propose de développer l'observation professionnelle basée sur une approche globale du jeune enfant. Le regard porté sur les appuis sensoriels, corporels et relationnels nous permet de développer une connaissance indispensable à notre pratique auprès du jeune enfant. Ce travail nous engage à réfléchir à la manière dont nous transmettons nos observations auprès des collègues, des parents et des différents partenaires.

Public: Toute personne en contact avec des jeunes enfants et leur famille en collectivité ou en service médico-social

Prérequis: Aucun, le contenu de formation prendra en compte les compétences de départ de chacun

Durée : 7 h soit 1 jour de formation. La période ou les dates de formation figurent sur les documents contractuels (devis, convention ou contrat de formation)

Accessibilité et délais d'accès : Inscription sur demande, lors des premiers contacts, par mail (silvelaurence@gmail.com) ou par téléphone au 06 67 91 89 67 auprès de Laurence Silve. L’accès à la formation s’effectue selon les disponibilités de chacun, au plus tard 15 jours après votre demande.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Afin d’étudier les modes de compensation nécessaires et d’adapter au mieux la formation, merci de contacter la référente handicap, Mme Laurence Silve, par téléphone au 06 67 91 89 67 ou par mail à l’adresse silvelaurence@gmail.com.

Qualité et indicateurs de résultats : Les indicateurs de résultats sont transmis sur demande. Les taux de satisfaction, de réussite et le nombre d’apprenants seront diffusés chaque année civile.

Tarifs : Petite enfance FORMATIONS s’engage à mettre en place toutes les conditions favorables à la bonne réalisation du projet en lien avec la demande et le contexte. Le devis détaillera toutes les modalités d'intervention (le nombre de stagiaire prévu, la location d'une salle si besoin, le matériel nécessaire), il comprendra également :

Les échanges avec les bénéficiaires (avant, pendant et après la formation),
Le temps de préparation
Une attention particulière sur l'espace et outils de formation adaptés,
La mise à disposition d'outils pédagogiques (PowerPoint, bibliographie, documents nécessaires à la bonne intégration du sujet de formation).

Objectif général : Utiliser une observation pertinente dans sa pratique professionnelle

Objectifs opérationnels :

Affiner et analyser ses observations
Concevoir un projet d'observation
Mettre en œuvre une pratique reliée à ses observations

Déroulement :

-Accueil : recueil des attentes, pré-test, modalités d'organisation

-Séquence 1 : Développer des compétences d'observation

-Séquence 2 : Concevoir des outils pratiques d'observations

-Séquence 3 : Réaliser des mises en situation réalistes

-Séquence 4 : Construire un projet d'observation en crèche

-Synthèse : post-test, questionnaire d'évaluation, distribution de documents

FORMATRICE : Formatrice et dirigeante de l'organisme de formation : Laurence SILVE

LIEU : La formation est dispensée en présentiel. Le choix du lieu est organisé au regard du type de participants et du commanditaire. Elle peut se dérouler au sein des établissements ou dans le cadre d’une salle réservée spécialement par la formatrice.

Démarche pédagogique : L'intervenante met en place des ateliers pour observer le langage corporel et prendre conscience de ses propres réactions toniques pour réfléchir à l’influence qu’elles ont sur le jeune enfant. Elle instaure un espace suffisamment sécurisant pour apprendre à faire confiance dans ses observations et ses ressentis. Elle utilise des supports pédagogiques tels que des vidéos ou des études de situations afin de développer au maximum les interactions et la réflexivité.

SUIVI D’ÉVALUATION :

Avant la formation : évaluer les connaissances initiales et les besoins des apprenants lors d’un questionnaire préalable envoyé avant la formation par courrier mail. Les connaissances initiales, les besoins, attentes et enjeux de l’apprenant seront analysés à partir d’un questionnaire de pré-formation envoyé par mail afin d’adapter le contenu à leurs intérêts et évaluer leur niveau sur la thématique de la formation. Un pré-test lié aux objectifs visés sera demandé à l’accueil afin de le comparer avec le post-test de fin de formation.

Pendant la formation : évaluer en continu et valider la compréhension en temps réel. Les participants bénéficieront d’un apport théorique avec un support papier et numérique. Ils seront soumis à des ateliers pratiques, des travaux de groupe, des mises en situation et des échanges sur leurs pratiques professionnelles dans une pédagogie active et participative permettant un contrôle continu de leur progression et du développement de leurs connaissances et compétences au regard des objectifs visés.

À l’issue de la formation : évaluer les connaissances acquises et la satisfaction à chaud. Un post-test permettra de vérifier et d’évaluer l’impact de la formation en lien avec les objectifs visés par le programme. Un questionnaire de satisfaction permettra de mesurer l’indice de satisfaction des participants sur l’atteinte des objectifs, la qualité de l’animation et la satisfaction globale de la prestation.

CERTIFICATION : Un certificat de réalisation sera remis à chaque apprenant

Dernière mise à jour : 15 janvier 2026

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Laurence SILVE : 06 67 91 89 67 / silvelaurence@gmail.com